Bên cạnh phương pháp truyền thống như thuyết trình, đàm thoại, luyện tập, giáo viên cần áp dụng các cách khác như: dạy giải quyết vấn đề; dạy theo tình huống; định hướng hành ...
Gần đây, các trào lưu, sự kiện “sốc” của giới trẻ liên tiếp được đưa vào đề thi, đặc biệt là phần nghị luận Văn học. Phải chăng đang có sự ngộ nhận từ giáo viên trong việc ra đề ...
Kiểm tra, đánh giá phải phân loại được năng lực thực chất của người học, khắc phục tình trạng học sinh học vẹt, học tủ, học lệch, ghi nhớ máy móc. Đề thi, kiểm tra (đề KT) không ...
